「桌遊設計x科普共玩」 #2

本篇是紀錄2015年12月12日（六），「桌遊設計x科普共玩」工作坊第二場活動。活動分成上午與下午，上午由中國科技大學 數位多媒體設計系 副主任 施登騰老師，帶領學員們操作各項軟體，講釋「設計理論與開放資源應用」; 下午則是由同樣是中國科技大學 數位多媒體設計系的 助理教授 溫明輝老師，用自身創業、在設計領域深耕多年的經驗，傳授我們對產業的知識，並帶領學員發想、思考成果展要呈現的桌遊雛形，回應「設計思考與商業模式」的子題。

尋找題材/設計發想:【設計理論與開放資源應用 】 施登騰 / 中國科技大學數位多媒體設計系 副主任

一. 數位內容產業：

數位內容產業（Digital Content Industry），泛指運用資訊科技來製作數位化產品或服務的產業，共分為八個區塊：數位遊戲、電腦動畫、數位學習、數位出版典藏、數位影音應用、行動應用服務、網路服務與內容軟體。在此產業中，有一個非常有趣的近代詞彙，稱為「角色經濟」，什麼是角色經濟呢？舉凡現在全家便利商店推出的──集點加價，換購小兔兔與小雞抱枕（註一）、7-11便利商店頂著彩虹形狀的頭飾、舞動姿體、充滿青春活力的Open醬（註二）......等，台灣街頭巷尾不乏這些可愛「角色」的身影。老師在課堂上，特別拿閻小妹作為例子，讓我們對閻小妹與「角色經濟」概念更加熟悉。 閻小妹是由冉色斯創意影像公司製作產出，這個角色代言了許多項活動與政令宣導，如：反毒宣傳（2013）（註三）、拒絕賄選宣傳（2013）、珍惜健保資源（2013）、防止家庭暴力（2013）、杜絕校園霸凌（2013）......等。

▲圖一：閻小妹（圖右）與其好朋友樣貌。（來源：施登騰老師的簡報）

▲圖二：「典藏臺灣」也是數位內容產業──數位出版典藏計畫的一環（註四）。 註一：全家便利商店近期推出換購活動： http://www.family.com.tw/Marketing/IntegrationSource/608470603/ 註二：7-11便利商店的形象主人翁Open醬及其代言： http://mart.ibon.com.tw/event/2015/12/xmas/index.html?visit_chn=03&vid=8369&mid=711_newbanner_big1202_1 註三：閻小妹2013反毒宣傳影片： https://www.youtube.com/watch?v=CVCbuLDSMBw

註四：典藏台灣網址： http://digitalarchives.tw/

二. PAPAGO：

PA（Professional Amateur） 軟體應用的爆炸時代，「專業」與「業餘」的界線漸漸泯除。

PA（Practical Application） 整體而言，應用程式分成「娛樂型」和「實用型」兩大類，娛樂型的應用程式應用範圍廣泛，且客群定義模糊 ; 實用型有功能與對象的針對性，易於評量與設想使用目的，較娛樂型容易取得開發方向，被老師戲稱為「新手關卡」，桌遊也是如此。

GO（Gamified Objective）

「玩」是人類天性，如何將「玩」應用於軟體與桌遊呢？

三. 三幕劇「Paper Man」：

1. 三幕劇最主要分成三個部分： A：Exposition

→ 主角通常在Exposition就會出現，而片中女主角回眸是預埋下的伏筆。

B：Development C：Conclusion

P：Protagonist（主人翁）

→ 這裡的主人翁主要是「男主角」，其中有段變成「紙飛機」是主人翁。

2. 三幕劇裡一定會有Antagonist（意即：阻礙）： → 如在Paper man中，距離、風、老闆、小鳥、紙張用完等皆是阻礙。

3. 如何安排情節架構：

A+B+C

A+B+B+C

C+A+B

4.動畫欣賞： https://www.youtube.com/watch?v=HSxJkKiHXbw

▲圖三：動畫「Paper Man」的影像。（來源自網路）

五、桌遊類型化

分成：Party Games、Strategy Games、Thematic Games、War Games、Abstract Games、Customizable Games、Children’s Games與Family Games八種類型。

▲圖四：桌遊的類型。（來源：施登騰老師的簡報）

六、工具

1. 協作工具：Chrome web store、Evernote、OneTab、Clearly、 dropbox、google form、Hackpad

2. 素材搜尋工具：Pinterest

3. 題材開發工具：心智圖Coggle

原型發想/確定桌遊主題：【設計思考與商業模式 】 溫明輝 / 中國科技大學數位多媒體設計系 助理教授

ㄧ. 有商機的產品策略： 一套​「有商機的產品策略」，就像是一把三隻腳的椅子，需考量到「實際需求與科技」、「行銷市場」、「使用者經驗」......等，老師特別強調：「科技的改變是可預測的、有一個依循的方向 ; 但掌握需求卻不容易，因為人們的需求難以預測。」，也傳授我們設計思考的心法：「用設計解決人們真正需要的問題，滿足人的需求就是價值，價值就可以換錢。」

▲圖五：有商機的產品Win-Win-Win策略。（來源：溫明輝老師簡報）

二. 創意：

什麼是「創意」？老師強調創意不等於是「沒有人做過的東西」，說不定是別人評估後，不可能達成的，或是捨棄掉的東西，而溫明輝老師認為：「創意」＝「創造力」＋「實踐」，一個完美的團隊應該有創意與實踐兩部分的人，否則無法如期達到銷售目標，創新的人要會觀察生活，實踐的人要技術能力高。實踐的重要性等同於創意，所以更不容我們小覷，還有兩個很重要的觀念：「創意一定要設停損點，不能一直發想，不做出來。」以及「對於速度來說，方向的正確性更是焦點，錯的方向再怎麼快速達成，也是一片枉然，這就是老師所說的：『Do the right thing』比『Do the thing right』重要的道理。」

三. Research：

研究（Research）＝反覆的（Re）+ 搜尋（search），而創業和做研究一樣，是重複不斷的實驗與搜尋的過程。老師分享一部影片「Ideo the shopping cart project」（註五）讓我印象深刻，這部影片記錄了世界知名的設計公司Ideo旗下團隊對「好的手推車設計」的點子發想，一直到製成原型（prototype）的過程，在影片中，我們看到設計師親自進入賣場，聽取第一線銷售員及消費者對手推車的使用經驗與意見，並將這些建議去蕪存菁，放入之後討論的議程中，創意引導的過程裡，沒有誰是老闆、誰是部屬，所有階級關係一切泯除。透過小組示範、溝通、分享、學習、一試再試，勝過一個天才的空想。最後，老師像我們分析，激發團隊創意的方式來自幾個步驟：Collect（收集，背景知識）、Relate（關聯，現有素材舉一反三）、Create（創造）與Donate（分享）。

▲圖六：產品從發想到上市的過程。（來源：溫明輝老師簡報）

▲圖七：創意產出的流程。（來源：溫明輝老師簡報）

註五：影片網址：https://www.youtube.com/watch?v=z720hSIJN7o